CEGAH SPEECH DELAY: LAKUKAN STIMULASI BICARA DENGAN TEPAT SESUAI UMUR

Orang tua mana yang tidak bangga menyaksikan anak kesayangannya tampil di sebuah panggung? Walaupun itu hanya panggung sekolah, namun bagi orang tua yang selalu menjadi saksi tumbuh kembang si anak sejak lahir, tentu menjadi sesuatu yang membanggakan. 

Bagaimana pun, menjadi salah satu penampil di panggung sekolah adalah salah satu tonggak prestasi anak. Tak melulu soal akademis, tampil penuh percaya diri di hadapan banyak orang dan menampilkan bakat terpendamnya, adalah prestasi tersendiri yang kelak bisa dikembangkan menjadi lebih profesional.

Pebruari 2020, pondok pesantren tempat anak sulung saya menimba ilmu: SMA Al Izzah Boarding School di Batu Malang, menyelenggarakan perhelatan akbar: SUPERCAMP 2020. Supercamp merupakan kegiatan tahunan yang wajib diikuti oleh semua santri. 

Kegiatan yang dilaksanakan 3 hari 2 malam itu bertujuan melatih jiwa kepemimpinan santri dengan cara menumbuhkan keikhlasan, kemandirian dan kerjasama tim. Di malam terakhir, diselenggarakan malam api unggun dan pentas seni. 

Di malam pentas seni yang meriah lengkap dengan panggung yang megah, mereka bergantian menampilkan bakat terbaiknya. Mulai nasyid, seni bela diri, teater, baca puisi hingga stand up comedy. Dengan banyaknya bakat yang ditampilkan, tentu membutuhkan pemandu acara yang handal, bukan?

Untuk menjadi pemandu acara yang baik, tidak cukup hanya bermodalkan rasa percaya diri. Namun juga harus piawai dalam memilih kata, dan tentu saja harus memiliki artikulasi yang baik.

Sebenarnya yang membuat saya bangga menyaksikan anak sulung saya berani tampil menjadi pembawa acara adalah karena dia pada saat bayi/balita, tergolong speech delay.

Kebanggaan saya seolah menjadi penawar bagi kekhawatiran saya 15 tahun yang lalu, ketika anak sulung saya berumur 3 tahun, namun belum bisa berbicara dengan lancar. Hingga dia masuk play group pun, bicaranya belum selancar teman-teman sebayanya. 

Ingatan saya pun kembali ke masa-masa 17 tahun lalu manakala istri saya berjuang dengan sekuat tenaga untuk bisa melahirkan si sulung secara normal. Hampir 12 jam menahan sakitnya kontraksi rahim, dan melawan rasa lelah. 

Setahun pertama, tumbuh kembang si sulung tak menjadi masalah. Semua lancar sesuai milestone. Menginjak tahun kedua, saya baru sadar bahwa anak saya belum mampu mengucapkan kalimat yang terdiri dari 2 kata ataupun membuat frase yang bermakna.

Penyebab Speech Delay

Keterlambatan perkembangan bahasa dan bicara (Speech Delay) tidak selalu merupakan keterlambatan biasa yang bisa dikejar dengan stimulasi yang intensif ataupun intervensi khusus atau biasa dinamakan terapi wicara yang dilakukan di bawah supervisi terapis wicara, namun bisa merupakan bagian dari suatu gangguan perkembangan yang lebih kompleks.

Dilansir dari situs resmi Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI), disebutkan bahwa Speech Delay dapat disebabkan oleh gangguan pendengaran, gangguan pada otak (misalnya retardasi mental, gangguan bahasa spesifik reseptif dan/atau ekspresif), autisme, atau gangguan pada organ mulut yang menyebabkan anak sulit melafalkan kata-kata (dikenal sebagai gangguan artikulasi). 

Untuk menegakkan diagnosis penyebab keterlambatan bicara, perlu pemeriksaan yang teliti oleh dokter, yang terkadang membutuhkan pendekatan multidisiplin oleh dokter anak, dokter THT, dan psikolog atau psikiater anak.

Kenali Tanda Bahaya dari Speech Delay

Kemampuan bahasa dan bicara merupakan salah satu dari empat aspek perkembangan selain motorik kasar, motorik halus dan personal sosial.

Berbeda dari pertumbuhan yang bersifat obyektif, perkembangan lebih bersifat subyektif. Namun ada red flag tertentu yang menjadi tanda bahwa si kecil mengalami keterlambatan perkembangan. Untuk keterlambatan perkembangan aspek bahasa dan bicara, salah satunya adalah speech delay atau keterlambatan bicara.

Kapan orang tua harus waspada anak kesayangannya mengalami speech delay?

Tanda bahaya gangguan perkembangan bahasa dan bicara pada anak adalah:

1. Tidak beruara sama sekali, padahal anak sudah berusia 6 bulan
2. Tidak mengoceh babbling, padahal anak sudah berusia 12 bulan
3. Tidak ada satu kata yang bukan mengoceh atau meniru ucapan orang lain pada usia 16 bulan
4. Tidak mampu menunjuk untuk memperlihatkan ketertarikan terhadap benda, padahal sudah berusia 20 bulan
5. Kurang mampu berbagi perhatian atau ketertarikan dengan orang lain pada usia 20 bulan,
6. Tidak mampu membuat frase yang bermakna, padahal sudah berusia 24 bulan,
7. Orangtua masih tidak mengerti perkataan anak pada usia 30 bulan,
8. Sering mengulang ucapan orang pada usia 30 bulan,
9. Respon yang tidak konsisten terhadap suara atau bunyi,
10. Hilangnya kemampuan bicara yang sebelumnya telah tercapai

Stimulasi Adalah Kunci

Sebagaimana aspek perkembangan yang lain, perkembangan aspek bahasa dan bicara sangat dipengaruhi oleh suatu aktivitas yang namanya STIMULASI.

Pengertian Stimulasi

Stimulasi adalah kegiatan merangsang kemampuan dasar anak umur 0-6 tahun agar anak tumbuh dan berkembang secara optimal. Setiap anak perlu mendapat stimulasi rutin sedini mungkin dan terus menerus pada setiap kesempatan. 

Kurangnya stimulasi dapat menyebabkan penyimpangan tumbuh kembang anak bahkan gangguan yang menetap.

Kemampuan dasar anak yang dirangsang dengan stimulasi terarah adalah kemampuan gerak (motorik) kasar, kemampuan gerak (motorik) halus, kemampuan bicara dan bahasa serta kemampuan sosialisasi dan kemandirian

Prinsip Dasar Stimulasi

Dalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak, ada beberapa prinsip dasar yang perlu diperhatikan, yaitu:

1. Stimulasi dilakukan dengan dilandasi rasa cinta dan kasih sayang
2. Selalu tunjukkan sikap dan perilaku yang baik karena anak akan meniru tingkah laku orang-orang yang terdekat dengannya terutama Ayah dan Bundanya.
3. Berikan stimulasi sesuai dengan kelompok umur anak
4. Lakukan stimulasi dengan cara mengajak anak bermain, bernyanyi, bervariasi, menyenangkan dan tanpa paksaan dan tidak ada hukuman
5. Lakukan stimulasi secara bertahap dan berkelanjutan sesuai umur anakterhadap ke-4 aspek kemampuan dasar anak
6. Gunakan alat bantu/permainan yang sederhana, aman dan ada disekitar anak
7. Berikan kesempatan yang sama pada anak laki-laki dan perempuan
8. Anak selalu diberi pujian, bila perlu diberi hadiah atas keberhasilannya
9. Gadget bukan alat stimulasi yang baik, karena gadget hanya memberikan stimulasi visual, pendengaran dan logika, TANPA melibatkan beberapa eleman penting dalam proses STIMULASI, yaitu interaksi dengan orang lain, kemampuan bicara atau kemampuan bahasa, motorik dan emosi

Kegiatan stimulasi sesungguhnya bukanlah kegiatan yang rumit yang membutuhkan pembelajaran khusus. Kegiatan stimulasi bisa saja dilakukan dengan sederhana namun edukatif. Beberapa contoh aktivitas stimulasi untuk si kecil adalah: bernyanyi sambil menari, pengenalan warna dan bentuk, membaca buku cerita bersama, belajar memasak bersama dan lain sebagainya. 

Gadget bukan alat stimulasi yang baik, karena gadget hanya memberikan stimulasi visual, pendengaran dan logika, TANPA melibatkan beberapa eleman penting dalam proses STIMULASI, yaitu interaksi dengan orang lain, kemampuan bicara atau kemampuan bahasa, motorik dan emosi

Sederhana dan mudah dilakukan sendiri di rumah, bukan?

Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) menyebutkan bahwa perkembangan kemampuan dasar anak mempunyai pola yang tetap dan berlangsung secara berturutan. Dengan demikian stimulasi yang diberikan kepada anak dalam rangka merangsang pertumbuhan dan perkembangan anak dapat diberikan oleh orang tua/ keluarga sesuai dengan pembagian kelompok umur.

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 0-1 tahun

Pada saat baru kahir, bayi hanya bisa menangis untuk berkomunikasi dengan sekitarnya. Unur 2-3 bulan baru bisa mengeluarkan kata "ah" atau "uh" saja, atau biasa disebut kemampuan cooing. 

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 0-3 bulan

Pada tahap ini, stimulasi yang bisa dilaukan oleh orang tua adalah:

1. Mengajak bayi tersenyum
2. Berbicara: Setiap hari bicara dengan bayi dengan bahasa ibu sesering mungkin menggunakan setiap kesempatan seperti waktu memandaikan bayi, mengenakan pakaiannya, menyusui, di tempat tidur, ketika andasedang mengerjakan pekerjaan rumah tangga dan sebagainya
3. Mengenali berbagai suara

• Ajak bayi mendengarkan berbagai suara seperti suara orang, binatang, radio dan sebagainya. Bayi tidak mendengar dan melihat TV sampai umur 2 tahun.
• Tirukan ocehan bayi sesering mungkin agar terjadi komunikasi dan interaksi

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 3-6 bulan

Pada usisa 3-6 bulan bayi akan menunjukkan tingkat perkembangan bicara dan bahasa berupa: mengeluarkan suara gembira bernada tinggi atau memekik.

penting bagi orang tua memahami panduan tumbuh kembang untuk bayi usia 0-6 bulan.

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah:

1. Stimulasi yang perlu dilanjutkan: Bicara, menirukan suara-suara dan mengenali berbagai suara
2. Mencari sumber suara: latih bayi agar menengok ke arah sumber suara, atau arahkan mukanya ke arah sumber suara.
3. Menirukan kata-kata: ketika berbicara dengan bayi, ulangi beberapa kata berkali-kali dan usahakan agar bayi menirukannya. Kata yang paling mudah ditirukan oleh bayi adalah kata yang menggunakan huruf vocal dan gerakan bibir, seperti "papa", "mama", "baba".

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 6-9 bulan

Perkembangan bahasa dan bicara anak usia 6-9 bulan adalah bersuara tanpa arti, seperti "mamama", "bababa", atau "tatata".

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah:

1. Stimulasi yang perlu dilanjutkan: berbicara, mengenali berbagai suara, mencari sumber suara, menirukan kata-kata.
2. Menyebutkan nama gambar-gambar di buku/majalah: pilih gambar-gambar menarik yang berwarna warni (misal : gambar binatang, kendaraan, meja, gelas dan sebagainya) dari buku/majalah bergambar yang sudah tidak terpakai. Sebut nama gambar yang ditunjukkan kepada bayi. Lakukan stimulasi ini setiap hari dalam beberapa menit saja. Sebutkan dengan cara yang benar sesuai ejaan dan tidak cadel.
3. Menunjuk dan menyebutkan nama gambar-gambar: tempelkan berbagai macam guntingan gambar yang menarik dan berwarna warni (misal : gambar binatang, mainan, alat rumah tangga, bunga, buah, kendaraan dan sebagainya, pada sebuah buku tulis/gambar. Ajak bayi melihat gambar-gambar tersebut, bantu ia menunjuk gambar yang namanya disebutkan. Usahakan bayi mau mengulangi kata-kata anda. Lakukan stimulasi setiap hari dalam beberapa menit saja.

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 9-12 bulan

Perkembangan bahasa dan bicara anak pada usia 9-12 bulan adalah mengulang/menirukan bunyi yang didengar, menyebut 2 - 3 suku kata yang sama tanpa arti dan bereaksi terhadap suara yang perlahan atau bisikan. 

Saat anak merayakan ulang tahunnya yang pertama, nilai apakah tumbuh kembang anak, termasuk perkembangan bahasa dan bicara,  sudah sesuai umur?

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah:

1. Stimulasi yang perlu dilanjutkan: berbicara, menjawab pertanyaan, menyebutkan nama, gambar-gambar di buku/majalah.
2. Menirukan kata-kata: setiap hari bicara kepada bayi. Sebutkan kata-kata yang telah diketahui artinya, seperti: minum susu, mandi, tidur, kue, makan, kucing dll. Buat agar bayi mau menirukan kata-kata tersebut. Bila bayi mau mengatakan, berilah pujian. Kemudian sebutkan kata itu lagi dan buat agar ia mau mengulanginya.
3. Berbicara dengan boneka: beli sebuah boneka atau buat boneka mainan dari sarung tangan atau kaos kaki yang digambari dengan pena menyerupai bentuk wajah. Berpura-pura bahwa boneka itu yang berbicara kepada bayi dan buat agar bayi mau berbicara kembali dengan boneka itu.
4. Bersenandung dan bernyanyi: Nyanyikan lagu dan bacakan syair anak kepada bayi sesering mungkin.

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 1-2 tahun

Pada usia 12-18 bulan, anak biasanya sudah dapat mengucapkan 3-6 kata dan dapat mengangguk atau menggelengkan kepala untuk menjawab pertanyaan. Anak juga mulai bisa menunjuk anggota tubuh atau gambar yang disebutkan orang lain, dan mengikuti perintah.

Pada usia 18-24 bulan, anak mengalami ledakan bahasa. Hampir setiap hari ia memiliki kosakata baru. Anak mulai bisa membuat kalimat yang terdiri atas dua kata. Pada fase ini anak akan senang mendengarkan cerita.

Pada usia dua tahun, sekitar 50% bicaranya dapat dimengerti orang lain.
Orang tua harus waspada jika anak tidak bisa mengucapkan sebuah kalimat yang terdiri dari 2 kata yang dapat dimengerti.

Waspada bila: bayi tidak menunjuk dengan jari pada usia 12 bulan, ekspresi wajah kurang pada usia 12 bulan

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 12-18 bulan

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah:

1. Stimulasi yang perlu dilanjutkan: berbicara, menjawab pertanyaan, menunjuk dan menyebutkan gambar-gambar
2. Membuat suara: Buat suara dari kaleng kue, kerincingan atau kayu pegangan sapu. ajak anak membuat suara dari barang yang dipilihnya misal memukul-mukul sendok ke kaleng, menggoyang-goyang kerincingan atau memukul-mukul potongan kayu, untuk menciptakan "musik". Selain itu, latih anak untuk menunjuk dan menyebutkan gambar-gambar

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 18-24 bulan

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah:

1. Stimulasi yang perlu dilanjutkan:bernyanyi, bercerita dan membaca sajak-sajak untuk anak. Ajak agar ia mau ikut serta, bicara banyak-banyak kepada anak, gunakan kalimat-kalimat pendek, jelas dan mudah ditiru anak. Bacakan buku cerita setiap hari dan dorong agar anak mau menceritakan hal-hal yang dilakukan dan dilihatnya.
2. Melihat acara televisi: dampingi anak dan bicarakan apa yang dilihatnya. Pilih acara yang bermutu dan sesuai dengan perkembangan anak. Batasi agar anak melihat televisi tidak lebih dari 1 jam sehari.
3. Mengerjakan perintah sederhana, misalnya: "Tolong bawakan kaus kaki merah". atau: "Letakkan cangkirmu di meja". Tunjukkan kepada anak cara mengerjakan perintah tadi dengan menggunakan kata-kata yang sederhana.
4. Bercerita tentang apa yang dilihatnya. Perlihatkan sesering mungkin buku dan majalah bergambar kepada anak. Usahakan agar anak mau menceritakan apa yang dilihatnya. 

Waspada bila: Tidak ada kalimat 2 kata yang dapat dimengerti pada usia 24 bulan

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 2-3 tahun

Setelah usia 2 tahun, hampir semua kata yang diucapkan anak telah dapat dimengerti oleh orang lain. Anak sudah biasa menggunakan kalimat 2-3 kata. Mendekati usia 3 tahun, bahkan 3 kata atau lebih - dan mulai menggunakan kalimat tanya. Ia dapat menyebutkan nama dan kegunaan benda-benda yang sering ditemui, sudah mengenal warna, dan senang bernyanyi atau bersajak.

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah: 

1. Bicara dengan baik, gunakan ejaan bahasa yang baik dan benar dan tidak cadel, menggunakan 2 kata.
2. Bacakan buku cerita anak. Buat agar anak melihat anda membaca buku. Hal ini mengandung pesan pentingnya manfaat membaca buku cerita dengan tulisan dan gambar yang besar-besar , supaya menarik minat anak. Ketika selesai membacakan, ibu dan bapak dapat mengajukan 5 W dan 1 H; who (siapa tokohya); what (apa yang terjadi); when (kapan terjadinya); where (di mana terjadinya); why (mengapa bisa terjadi); how (bagaiman bisa terjadi). Tujuannya melatih anak untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis.
3. Dorong agar anak mau bercerita apa yang dilihatnya baik dari buku maupun ketika jalan-jalan.
4. Bantu anak dalam memilih acara TV, dampingi anak ketika menonton TV. Batasi waktu menonton maksimal 1jam sehari.
5. Acara/berita TV terkadang menakutkan anak. Jelaskan pada anak, apakah hal itu nyata atau tidak.
6. Menyebut nama lengkap anak. Ajari anak menyebut namanya secara lengkap. Sebut nama lengkap anak dengan perlahan. Minta anak mengulanginya.
7. Berceritera tentang diri anak. Anak senang mendengar cerita tentang dirinya. Ceritakan kembali kejadian-kejadian lucu dan menarik yang dialami anak.
8. Melihat gambar dan dapat menyebut dengan benar nama 2 benda atau lebih.
9. Menyebut nama berbagai Jenis pakaian. Ketika mengenakan pakaian anak, sebut nama jenis pakaian tersebut (kemeja, celana, kaos, celana, rok, dsb). Minta anak mengambil pakaian yang anda sebutkan sambil menyebutkan kembali jenisnya.
10. Menyatakan keadaan suatu benda. Ketika mengajak anak bicara, gunakan ungkapan yang menyatakan keadaan suatu benda. Misal:"Pakai kemeja yang merah", "Bolamu yang kuning ada di bawah meja", ”Mobil-mobilan yang biru itu ada di dalam laci", dan sebagainya.

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 3-4 tahun

Pada usia 36-48 tahapan perkembangan bahasa dan bicara yang dicapai adalah: 

• Anak bisa menyebut nama, umur, tempat.
• Anak sudah bisa mengenal 2-4 warna
• Anak mengerti arti kata di atas, di bawah, di depan
• Anak mampu mendengarkan cerita.

Pada periode ini, anak tertarik mendengarkan cerita dan percakapan di sekitarnya. Ia dapat menyebutkan nama, umur, dan jenis kelaminnya, serta menggunakan kalimat-kalimat panjang (>4 kata) saat berbicara. 

Pada usia 4 tahun, bicaranya sepenuhnya dapat dimengerti oleh orang lain. Anak sudah dapat menceritakan dengan lancar dan cukup rinci tentang hal-hal yang dialaminya.

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah:

1. Bercerita mengenai dirinya. Buat agar anak mau berceritera mengenai dirinya, hobinya atau mengenai anda. Anda dapat berceritera tentang sesuatu dan kemudian minta anak menyelesaikan cerita itu.
2. Mengenal huruf: Gunting huruf besar menurut alfabet dari majalah/koran, tempel pada karton. Anda dapat pula menuIis huruf besar tersebut dengan spidol. Tunjukkan pada anak dan sebutkan satu persatu, kemudian minta anak mengulanginya.
3. Berbicara dengan anak. Buat agar anak mengajukan berbagai pertanyaan. Jawab pertanyaan tersebut dengan kata-kata sederhana, gunakan lebih dari satu kata.
4. Album fotoku: Tempelkan foto anak di buku anak. Minta anak menceriterakan apa yang terjadi di dalam fotonya itu. Tulis di bawah foto tersebut, apa yang di ceritakan anak.
5. Stimulasi yang perlu dilanjutkan:

• Bacakan buku cerita anak. Buat agar anak melihat anda membaca buku.
• Nyanyikan lagu dan bacakan sajak-sajak untuk anak.
• Buat agar anak mau menyebut nama lengkap, menyatakan perasaannya, menjelaskan sesuatu dan mengerti waktu.
• Bantu anak dalam memilih acara TV, batasi waktu menonton TV maksimal 2 jam sehari. Dampingi anak menonton TV dan jelaskan kejadian yang baik dan buruk. lngat bahwa acara dan berita di TV dapat berpengaruh buruk pada anak.

Stimulasi Bicara yang Tepat untuk Anak 4-5 tahun

Pada usia 4- 5 tahun, tahapan perkembangan bahasa dan bicara anak mencapai kemampuan:

• Menyebut nama lengkap tanpa dibantu.
• Senang menyebut kata-kata baru.
• Senang bertanya tentang sesuatu.
• Menjawab pertanyaan dengan kata-kata yang benar.
• Bicaranya mudah dimengerti.
• Bisa membandingkan/membedakan sesuatu dari ukuran dan bentuknya.
• Menyebut angka, menghitung jari.
• Menyebut nama-nama hari.

Pada tahap ini, stimulasi yang tepat dalam merangsang perkembangan bahasa dan bicara adalah:

1. Buku kegiatan keluarga. Ajak anak membuat buku kegiatan keluarga dengan mengumpulkan foto/gambar anggota keluarga, benda-benda dari berbagai tempat yang pemah dikunjungi anak, dan sebagainya.
2. Mengenal huruf dan simbol. Tulis nama benda-benda yang ada di ruang-an pada sepotong kertas kecil. Kemudian tempel kertas tersebut pada setiap benda, misalnya: tulisan meja ditempel di meja, tulisan buku, bunga, bantal dan sebagainya. Minta anak menyebutkan tulisan di kertas tersebut. Ajari anak mengenali tanda-tanda di sepanjang jalan.
3. Belajar mengingat-ingat. Masukkan sejumlah benda kecil/mainan anak ke sebuah kantung. Minta anak memperhatikan anda ketika anda mengambil 3- 4 macam benda kecil/dari kantung tersebut. Letakkan di atas meja dan minta anak menyebut nama benda/mainan satu persatu. Kemudian, minta anak menutup matanya, dan ambil salah satu benda tadi. Tanyakan kepada anak benda apa yang hilang. Bila ia sudah menguasai permainan ini,tambahkan jumlah benda yang diletakkan di meja.
4. Melengkapi kalimat. Buat kalimat pemyataan mengenai apa yang anda dan anak lakukan bersama dan minta anak menyelesaikannya. Misalnya sehabis mengajak anak ke kebun binatang; "Kemarin kami pergi ke......: atau sehabis mengajak anak makan mie bakso" Makanan kesukaan adik adalah...?
5. Bercerita “ketika saya masih kecil". Anak senang mendengar cerita tentang masa kecil orangtuanya dan senang bercerita tentang masa kecil anak. Ceritakan kepada anak masa kecil anda dan selanjutnya minta anak menceritakan masa kecilnya.
6. Mengenal angka. Bantu anak mengenali angka dan berhitung. Ajak anak bermain kartu, gunakan kartu angka 2-10.
7. Buat anak mau bertanya dan berceritera tentang apa yang dilihat dan didengarnya.
8. Dorong anak sering melihat buku. Buat agar ia melihat anda membaca buku.
9. Bantu anak dalam memilih acara TV, batasi waktu menonton TV maksimal 2 jam sehari. Dampingi anak menonton TV dan jelaskan kejadian yang baik dan buruk. lngat bahwa acara dan berita di TV dapat berpengaruh buruk pada anak.
10. Mengenal musim. Bantu anak mengenal musim hujan dan kemarau. Bicarakan apa yang terjadi pada kedua musim itu, pengaruhnya terhadap tanaman, binatang dan alam sekitamya.
11. Membantu pekerjaan di dapur. Katakan pada anak bahwa anda mengangkatnya sebagai "asisten" anda. Minta anak membantumemotong sayuran, menyiapkan dan membersihkan meja makan, dan lain-lain. Buat agar anak mau menjelaskan apa yang sedang dilakukannya. Katakan betapa menyenangkan dapat membantu sesama dan mengerjakan sesuatu dengan baik.

Peran Nutrisi dalam Tumbuh Kembang Anak

Selain menerapkan pola asuh yang positif bagi tumbuh kembang anak, salah satu kunci keberhasilan mengantarkan anak ke pintu “tumbuh kembang yang optmal” adalah pemenuhan kebutuhan nutrisi. Karena sejatinya, nutrisi inilah yang dibutuhkan untuk membangun sel-sel otak dan sistem pendukungnya.

Sejak lahir hingga umur 6 bulan, berikan hanya ASI saja (ASI eksklusif)

Setelah usia 6 bulan, ASI tetap diteruskan, tetapi sesuai dengan perkembangan sistem saluran cerna, bayi mulai diberikan makanan pendamping ASI secara bertahap baik jumlah maupun jenis makanannya.

ASI sebaiknya terus diberikan hingga minimal usia 2 tahun

Nutrisi yang dibutuhkan untuk tumbuh kembang anak adalah makronutrien (air, karbohidrat, protein dan lemak) dan mikronutrien (vitamin dan mineral). Dari sekian banyak mikronutrien, yang paling penting adalah zat besi, zinc dan Vitamin D.

GENEROS (Genius for Neuron): Vitamin Otak Anak

Salah satu vitamin otak anak yang terpercaya dan sudah terdaftar di Balai POM (Badan Pengawas Otak dan Makanan), serta sudah lulus uji sertifikasi HALAL oleh MUI adalah GENEROS.

Generos sebagai nutrisi kecerdasan otak didukung dengan 5 bahan utama alami Quantum. Generos telah diuji, sehingga mampu menjadi nutrisi dan menangkal gangguan radiasi bebas yang bisa berbahaya bagi otak anak.

Generos sebagai nutrisi kecerdasan otak mempunyai fungsi utama membantu mengatasi gangguan speech delay atau keterlambatan bicara, autisme, dan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder).

Generos sebagai nutrisi kecerdasan otak memiliki cara kerja yang spesifik yaitu dengan membantu merangsang saraf verbal anak untuk lancar bicara. Selain itu, Generos juga menutrisi perkembangan kecerdasan pada anak.

Khasiat 5 Bahan Alam Terbaik Generos

IKAN SIDAT : Protein yang terkandung dalam ikan sidat atau yang dikenal dengan Unagi ternyata lebih tinggi daripada ikan salmon. Begitu pula dengan vitamin B1 dan B2 yang lebih banyak daripada susu sapi. Oleh sebab itu, ikan sidat menjadi salah satu penguat dalam memberikan nutrisi terbaik dan tumbuh kembang otak pada anak. Selain itu, dapat meningkatkan daya ingat dan menumbuhkan neuron yang tidak aktif. Sehingga meningkatkan kemampuan bicara anak.

PEGAGAN : Salah satu zat yang terdapat dalam Pegagan yaitu zat asiaticosida yang dapat membuat anak yang sebelumnya berperilaku pasif, pemalu dan gelisah. Berubah menjadi anak yang aktif, periang, komunikatif, dan koperatif. Selain itu, Pegagan mempunyai antioksidan yang mampu meningkatkan daya ingat konsentrasi dan kewaspadaan.

MADU HUTAN : Terdapat 3 kandungan probiotik alami yang dimiliki madu hutan, yaitu Lactobasilus Kunkeei, Lactobasilus SP, dan Lactobasilus Verniform. Ketiga probiotik ini sangat baik untuk mengembalikan dan menigkatkan kemampuan pencernaan manusia. Tak hanya itu, madu hutan juga dapat meningkatkan daya tahan tubuh.

MENGKUDU : Mengkudu menjadi salah satu bahan yang digunakan Generos untuk menangkal radikal bebas pada otak dan meningkatkan kecerdasan berpikir. Mengkudu dapat mencegah berbagai penyakit yang diakibatkan faktor degerneratif atau penyakit seperti hipertensi, kolestrol, kanker otak, dan sebagainya.

TEMULAWAK : Dapat mencegah bakteri jahat yang bisa menyerang kekebalan tubuh manusia. Temulawak berfungsi meningkatkan fungsi syaraf pusat. Temulawak juga kaya akan kandungan flavonoid yang mampu meningkatkan rangsangan otak dan nafsu makan pada anak.

Kesimpulan

• Speech Delay atau keterlambatan bicara pada anak merupakan kelainan tumbuh kembang yang bisa dicegah
• Orang tua harus selalu mengawal tumbuh kembang anak, sehingga bisa mendeteksi sedini mungkin terjadinya Speech Delay
• Stimulasi merupakan kunci keberhasilan dalam mencegah Speech Delay
• Stimulasi yang baik adalah stimulasi yang dilakukan sendiri oleh orang tua dengan penuh cinta kasih dan harus sesuai dengan umur perkembangan.
• Selain stimulasi, faktor nutrisi juga harus diperhatikan, terutama pemenuhan kebutuhan nutrisi selama kehamilan dan dua tahun pertama kehidupan
• Selain makronutrien, kebutuhan nutrisi yang harus dipenuhi adalah kebutuhan nutrisi nikronutrien terutama mikronutrien yang bisa merangsang kecerdasan otak.
• Salah satu multivitamin yang bisa menunjang kebutuhan nutrisi untuk tumbuh kembang yang optimal adalah GENEROS.
• Generos terdiri dari 5 bahan utama alami yaitu: ikan sidat, pegagan, madu hitam, mengkudu dan temulawak.

Referensi:

1. https://banpaudpnf.kemdikbud.go.id/upload/download-center/Buku%20SDIDTK_1554107456.pdf
2. https://www.idai.or.id/artikel/klinik/keluhan-anak/keterlambatan-bicara
3. https://www.idai.or.id/artikel/klinik/pengasuhan-anak/mencegah-terlambat-bicara-pada-anak
4. https://generos.id/generos-anak-lancar-bicara/