ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK): DEFINISI DAN JENIS-JENISNYA

Indihome dan Kompasiana tahun ini (2022) telah menyelenggarakan gawe besar bertajuk "Indihome X Kompasiana Blog Competition" dengan tema: "Manfaat tak Terbatas Internetnya Indonesia" dengan hadiah total 170 juta rupiah. Sependek pengetahuan saya, inilah kompetisi blog terbesar di tahun 2022. Terbesar dari segi hadiah maupun tema/sub tema yang sangat menantang.

Ada 10 sub tema dengan masing-masing sub tema akan dipilih pemenang pertama dengan hadiah @ Rp. 7.000.000, pemenang kedua, masing-masing mendapatkan hadiah Rp. 5.000.000, pemenang ketiga dengan hadiah @ Rp. 2.500.000 dan pemenang harapan mendapat ganjaran 1.000.000. Selain itu ada pemenang "Best of the Best" dengan hadiah 20.000.000. 

Saya sendiri sebenarnya pingin banget ikutan acara positip ini, mengingat saya sendiri sejak pandemi menggunakan jasa Indihome dalam urusan internet di rumah, dan hingga saat ini tidak pernah ada komplain. Namun, mengingat kesibukan saya di tempat kerja, saya putuskan untuk tidak berpartisipasi. Aslinya sih minder sama para bloger senior yang langganan juara, hehehe...

Disabilitas yang Berdaya Lewat Kreativitas

Dibalik semarak kompetisi blog ini, yang paling menarik buat saya pribadi adalah pemenang best of the best yang menulis artikel berjudul: Manfaat Internet untuk Disabilitas.

Dalam artikel bergaya story telling seperti kebanyakan gaya tulisan para bloger senior, dikisahkan bagaimana kegigihan seorang penyandang disabilitas dalam meraih cita-cita menjadi seorang bloger profesional. Pembuktian bahwa seorang ABK alias Anak Berkebutuhan Khusus bisa berdaya dengan kreativitas, ternyata bukan isapan jempol belaka. Selain kreativitas, konsistensi juga merupakan salah satu kunci menuju bloger profesional.

Sebelum menjuarai kompetisi blog yang deselenggarakan oleh Indihome dan Kompasiana, ternyata Kak Molzania -demikian nama pena dari sang jawara ini- sudah langganan menjadi juara kompetisi blog dan telah menulis puluhan buku antologi dengan berbagai genre, mulai dari traveling, kuliner, hingga novel remaja. Sungguh sangat menginspirasi, minimal bagi saya pribadi.

Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)

Menurut Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia (2013), ABK atau Anak Berkebutuhan Khusus adalah anak yang mengalami keterbatasan atau keluarbiasaan, baik fisik, mental-intelektual, sosial, maupun emosional, yang berpengaruh secara signifikan dalam proses pertumbuhan atau perkembangannya dibandingkan dengan anak-anak lain yang seusia dengannya.

Bahwa setiap orang tua yang akan menyambut kelahiran putra-putrinya dengan harapan mendapatkan keturunan yang sehat, normal tak kurang satu apapun. Namun, banyak orang tua yang selalu berharap mendapatkan yang terbaik tanpa kesiapan mendapatkan yang terburuk. 

Ada fase dimana orang tua melakukan penolakan terhadap kelahiran seorang anak yang kurang sempurna. Sedih, kecewa, marah, hingga akhirnya berkat dukungan orang sekitar, orang tua dapat menerima kehadiran anak dengan segala kelebihan dan kekurangannya.

Dibalik itu semua, yang perlu diperhatikan adalah bahwa setiap anak, termasuk ABK mempunyai hak-hak yang harus dipenuhi oleh kedua orang tuanya. 

Orang tua wajib memenuhi hak-hak anak berkebutuhan khusus untuk dapat hidup, tumbuh dan berkembang, serta berinteraksi sosial di lingkungan keluarga dan masyarakat sesuai dengan minat dan potensi yang dimiliki.

Jenis Anak Berkebutuhan Khusus

Masih menurut Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia, ada 12 jenis ABK, dimana tidak semua jenis ABK termasuk golongan disabilitas, tetapi ada yang termasuk golongan anak dengan "gangguan perkembangan", bahkan anak dengan tingkat intelegensia yang tinggi (gifted) termasuk salah satu ABK.

1. Anak Disabilitas Penglihatan 

Adalah anak yang mengalami gangguan daya penglihatan berupa kebutaan menyeluruh (total) atau sebagian (low vision). Gangguan fungsi penglihatan pada bayi/anak hendaknya sedini mungkin dikenali oleh orang tua. 

Berikut adalah tanda-tanda anak mengalami buta total:

• Tidak mampu melihat cahaya. 
• Kerusakan nyata pada kedua bola mata.
• Sering meraba-raba bila mencari sesuatu benda dan jika berjalan sering menabrak dan tersandung. 
• Bagian bola mata tampak jernih tetapi tidak bisa melihat cahaya maupun benda. 
• Sering menekan bola mata dengan jari.

Jika menjumpai anak dengan satu atau lebih gejala di atas, segera periksakan ke pusat pelayanan kesehatan terdekat

2. Anak Disabilitas Pendengaran 

Adalah anak yang mengalami gangguan pendengaran, baik sebagian ataupun menyeluruh, dan biasanya memiliki hambatan dalam berbahasa dan berbicara. Sering kali seorang anak dibawa ke pusat pelayanan kesehatan dengan alasan terlambat bicara atau speech delay, tetapi setelah dilakukan serangkaian test pendengaran, ternyata anak menderita gangguan pendengaran atau bahkan disabilotas pendengaran.

Berikut adalahh tanda anak mengalami gangguan pendengaran:

• Tidak menunjukkan reaksi terkejut terhadap bunyi-bunyian atau tepukan tangan yang keras pada jarak satu meter. 
• Tidak bisa dibuat tenang dengan suara ibunya atau pengasuh. 
• Tidak bereaksi bila dipanggil namanya atau acuh tak acuh terhadap suara sekitarnya. 
• Tidak mampu menangkap maksud orang saat berbicara bila tidak bertatap muka. 
• Tidak mampu mengetahui arah bunyi. 
• Kemampuan bicara tidak berkembang. 
• Perbendaharaan kata tidak berkembang. 
• Sering mengalami infeksi di telinga. 
• Kalau bicara sukar dimengerti.
• Tidak bisa memperhatikan sesuatu untuk jangka waktu tertentu. 
• Kelihatan seperti anak yang kurang menurut atau pembangkang. 
• Kelihatan seperti lamban atau sukar mengerti.

3. Anak Disabilitas Intelektual 

Adalah anak yang memiliki inteligensia yang signifikan berada dibawah rata-rata anak seusianya dan disertai dengan ketidakmampuan dalam adaptasi perilaku, yang muncul dalam masa perkembangan. 

Sering kali orang tua tidak menyadari akan kekurangan intelegensia ini, bahkan menuntut anak berprestasi seperti teman-teman sebayanya. Hal ini tidak saja membuat orang tua stres, namun si anak juga bisa depresi.

Setidaknya ada tiga jenis anak dengan disabilitas intelektual yaitu:

1. Ringan (mampu didik), 
2. Sedang (mampu latih), 
3. Berat (mampu rawat).

Berikut adalah tanda-tanda disabilitas intelektual:

• Wajah ceper, jarak kedua mata jauh, hidung pesek, mulut terbuka, lidah besar. 
• Kepala kecil/besar/datar. 
• Tidak dapat mengurus diri sendiri sesuai usianya atau semua harus dibantu orang lain. 
• Perkembangan bicara/bahasa terlambat atau tidak dapat bicara. 
• Kurang atau tidak dapat menyesuaikan diri terhadap lingkungan. 
• Sering keluar ludah (cairan) dari mulut.

4. Anak Disabilitas Fisik 

Adalah anak yang mengalami gangguan gerak akibat kelumpuhan, tidak lengkap anggota badan, kelainan bentuk dan fungsi tubuh atau anggota gerak. 

Disabilitas jenis ini sering diidentikkan dengan suatu penyakit yang dalam bahasa medis disebut Cerebral Palsy atau Palsi Serebral atau lumpuh otak. Istilah "lumpuh otak" bukan berarti otaknya lumpuh, namun kelumpuhan pada keempat anggota gerak yang disebabkan oleh jaringan otak yang tidak berkembang dengan sempurna. Penyakit ini merupakan penyakit bawaan, tidak bisa disembuhkan, namun bersifat tidak progresif.

Tanda-tanda anak dengan disabilitas fisik adalah:

• Anggota gerak tubuh kaku/lemah/lumpuh. 
• Kesulitan dalam gerakan (tidak sempurna, tidak lentur/tidak terkendali). 
• Terdapat bagian anggota gerak yang tidak lengkap/tidak sempurna/lebih kecil dari biasa. 
• Terdapat cacat pada alat gerak. 
• Jari tangan kaku dan tidak dapat menggenggam. 
• Kesulitan pada saat berdiri/berjalan/duduk, dan menunjukkan sikap tubuh tidak normal.

5. Anak Disabilitas Sosial 

Adalah anak yang memiliki masalah atau hambatan dalam mengendalikan emosi dan kontrol sosial, serta berperilaku menyimpang. 

Disabilitas jenis ini merupakan jenis disabilitas yang terkadang dianggap "biasa" oleh orang tuanya, hingga banyak teman-teman sebayanya menjadi "korban"

Adapun tanda-tanda anak dengan disabilitas sosial adalah sbb:

• Bersikap membangkang dan suka berbohong. 
• Mudah terangsang emosinya/emosional/mudah marah. 
• Sering melakukan tindakan agresif, merusak, dan mengganggu. 
• Sering bertindak melanggar norma sosial/norma susila/norma hukum. 
• Kurang/tidak mampu menjalin hubungan dengan orang lain. 
• Mempunyai perasaan yang tertekan dan selalu merasa tidak bahagia. 

6. Anak dengan Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas (GPPH) atau Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) 

Adalah anak yang mengalami gangguan perkembangan, yang ditandai dengan sekumpulan masalah berupa ganggguan pengendalian diri, masalah rentang atensi atau perhatian, hiperaktivitas dan impulsivitas, yang menyebabkan kesulitan berperilaku, berfikir, dan mengendalikan emosi. 

Inilah tanda-tanda anaj dengan GPPH:

• Inatensi atau kesulitan memusatkan perhatian, seperti tidak mau mendengar, gagal menuntaskan tugas-tugas, sering menghilangkan benda-benda, tidak dapat berkonsentrasi, perhatiannya mudah terganggu, suka melamun, pendiam, harus diingatkan dan diarahkan terus-menerus. 
• Impulsif atau kesulitan menahan keinginan, seperti terburu-buru saat mendekati sesuatu, tidak teliti, berani mengambil risiko, mengambil kesempatan tanpa pikir panjang, sering mengalami celaka atau luka, tidak sabar, dan suka interupsi. 
• Hiperaktif atau kesulitan mengendalikan gerakan, seperti sangat sulit istirahat, tidak dapat duduk lama, bicara berlebihan, menggerakkan jari-jari tak bertujuan (usil), selalu bergerak ingin pergi atau meninggalkan tempat, mudah terpancing, dan banyak berganti-ganti posisi/gerakan.

7. Anak dengan Gangguan Spektrum Autisma atau Autism Spectrum Disorders (ASD) 

Adalah anak yang mengalami gangguan dalam tiga area dengan tingkatan berbeda-beda, yaitu kemampuan komunikasi dan interaksi sosial, serta pola-pola perilaku yang repetitif dan stereotipi. 

Ciri atau tanda anak spektrum autis bervariasi yang meliputi 3 bidang yaitu: 

1. Gangguan komunikasi/wicara, 
2. Interaksi sosial, 
3. Gerakan berulang-ulang (stereotipi) dengan derajat ringan sampai berat. 

Berikut adalah tanda-tanda anak dengan Autisme:

• Usia 0 – 2 tahun: anak jarang menangis atau sering menangis tanpa sebab (iritable), sulit bila digendong karena gerakan tangan dan kaki berlebihan, tidak ada kontak mata, tidak ditemukan senyum sosial (merespon/membalas senyum orang lain disekitarnya), terkadang ada fase perkembangan motorik yang terlewati seperti anak tidak melewati fase merangkak tapi langsung berdiri/lari, menggigit tangan dan anggota orang lain secara berlebihan. 
• Usia 2 – 3 tahun: anak tidak tertarik bersosialisasi dengan anak lain, melihat orang sebagai benda, kontak mata terbatas, tertarik pada benda tertentu, tidak menyukai sentuhan/dipeluk, marah bila rutinitas yang biasa dikerjakan diubah, menyakiti diri sendiri, dan agresif. 
• Anak sangat lambat bicara atau tidak bisa sama sekali , mengeluarkan suara yang aneh tanpa makna, mengulang-ulang ucapan lawan bicara, berbicara tapi tidak untuk berkomunikasi. - Ditanya tidak bisa menjawab, bahkan mengulang pertanyaannya. 
• Tidak bisa berkomunikasi dua arah dan tidak menatap mata lawan bicaranya. - Kalau dipanggil tidak mau menengok. 
• Merasa tidak nyaman dalam keramaian, misalnya pesta ulang tahun, perkawinan, dan lain sebagainya. 
• Merasa lebih nyaman bila main sendiri 
• Berperilaku aneh seperti jalan berjinjit-jinjit, berputar-putar, lompatlompat, mondar-mandir tak bertujuan. 
• Sering melihat dengan mata yang miring. 
• Kelekatan dengan benda tertentu, sehingga kemana-mana harus membawa benda tersebut. 
• Mengamuk hebat kalau tidak mendapatkan keinginannya. 
• Tertawa/menangis/marah tanpa sebab yang jelas. 
• Tidak ada rasa empati. 
• Ada kebutuhan untuk mencium-cium sesuatu dan memasukan segala benda yang dipegangnya ke dalam mulut atau digigit-gigit

8. Anak dengan Gangguan Ganda 

Adalah anak yang memiliki dua atau lebih gangguan sehingga diperlukan pendampingan, layanan, pendidikan khusus, dan alat bantu belajar yang khusus. 

Anak dengan gangguanganda memiliki perpaduan dua hambatan atau lebih, misalnya disabilitas penglihatan dengan gangguan spektrum autisma, disabilitas penglihatan dengan disabilitas pendengaran, down syndrome/disabilitas intelektual dengan disabilitas pendengaran, dan lain sebagainya.

Inilah tanda-tandanya:

• Memiliki hambatan dalam berinteraksi sosial. 
• Memiliki kemampuan yang sangat terbatas dalam mengekspresikan atau mengerti orang lain. - Pada umumnya mengalami keterlambatan perkembangan fisik dan motorik. 
• Sering berperilaku aneh dan tidak bertujuan, misalnya menggosokgosokan jarinya ke wajah, melukai diri (membenturkan kepala), mencabuti rambut, dan sebagainya. 
• Seringkali tidak mampu mengurus kebutuhan dasar mereka sendiri seperti makan, berpakaian, buang air kecil, dan lain sebagainya. 
• Jarang berperilaku dan berinteraksi secara konstruktif. 
• Dibalik keterbatasan-keterbatasan di atas, anak tunaganda mempunyai ciri-ciri positif seperti ramah, hangat, punya rasa humor, keras hati dan berketetapan hati.

9. Anak Lamban Belajar atau Slow Learner 

Adalah anak yang memiliki potensi intelektual sedikit dibawah rata-rata tetapi belum termasuk gangguan mental. Mereka butuh waktu lama dan berulang-ulang untuk dapat menyelesaikan tugas-tugas akademik maupun non akademik. 

Berikut tanda-tanda anak slow learner:

• Fungsi pada kemampuan dibawah rata-rata kelas. 
• Rata-rata prestasi belajar selalu rendah. 
• Dalam menyelesaikan tugas-tugas akademik sering terlambat dibandingkan teman-teman seusianya. 
• Daya tangkap terhadap pelajaran lambat. 
• Butuh waktu lama dan berulang-ulang untuk dapat menyelesaikan tugas-tugas akademik dan non akademik. 
• Lebih suka berteman dengan anak yang berusia signifikan di bawahnya.

10. Anak dengan Kesulitan Belajar Khusus atau Specific Learning Disabilities 

Adalah anak yang mengalami hambatan atau penyimpangan pada satu atau lebih proses psikologis dasar berupa ketidakmampuan mendengar, berpikir, berbicara, membaca, menulis, mengeja dan berhitung. 

Ada tiga jenis anak dengan kesulitan belajar khusus, yaitu: Disleksia, Disgrafia dan Diskalkulia. 

Apa sih bedanya Disleksia, Disgrafia dan Diskalkulia?

Tanda-tanda anak dengan Disleksia:

• Perkembangan kemampuan membaca lambat dan sering terjadi kesalahan dalam membaca. 
• Kemampuan memahami isi bacaan rendah.
• Dalam menulis sering terjadi huruf yang hilang dalam satu kata pada awal, tengah atau akhir kata, atau sulit membedakan bentuk huruf atau angka yang hampir sama seperti menulis huruf d menjadi b, begitu sebaliknya. 
• Tidak mengindahkan tanda baca

Tanda-tanda anak dengan Disgrafia:

• Kalau menyalin tulisan sering terlambat selesai. 
• Sering salah menulis huruf b dengan p, v dengan u, p dengan q, angka 2 dengan 5, 6 dengan 9, dan sebagainya. 
• Hasil tulisannya jelek dan tidak terbaca. 
• Tulisannya banyak salah/terbalik/huruf hilang. 
• Sulit menulis dengan lurus pada kertas tak bergaris. 

Tanda-tanda anak dengan Diskalkulia:

• Sulit membedakan tanda-tanda +, -, x, :, =, <, > 
• Sulit mengoperasikan hitungan/bilangan. 
• Sering salah membilang dengan urut. 
• Sering salah membedakan angka 9 dengan 6, 17 dengan 71, 2 dengan 5, 3 dengan 8, dan sebagainya.
• Sulit membedakan bangun-bangun geometri.

11. Anak dengan Gangguan Kemampuan Komunikasi/ Wicara

Adalah anak yang mengalami penyimpangan dalam bidang perkembangan bahasa wicara, suara, irama, dan kelancaran dari usia rata-rata yang disebabkan oleh faktor fisik, psikologis dan lingkungan, baik reseptif maupun ekspresif. 

Apa saja tanda-tanda anakdengan gangguan kemampuan komunikasi? Berikut jawabannya:

• Anak tidak langsung menangis sesaat setelah dilahirkan, 
• Tidak bereaksi ketika mendengar bunyi yang terjadi di sekitarnya. 
• Tidak pernah atau sangat jarang menangis. 
• Tidak suka menatap wajah atau membalas tatapan ibunya ketika disusui. 
• Kesulitan dalam mengisap, mengunyah, dan menelan saat makan dan minum. 
• Belum mulai berbicara di usia sekitar 12 bulan. 
• Perbendaharaan kata atau kalimat minim. 
• Tidak mampu menyusun kalimat sederhana dan terkadang hanya menyebutkan suku kata akhirnya saja. 
• Ada kelainan organ wicara, misalnya celah pada bibir atau sumbing, dan kelainan bentuk lidah. - Suka menyendiri atau tidak bergaul. 
• Bicaranya sulit dimengerti. 
• Menujukkan gejala terpaku pada sesuatu yang sulit untuk dialihkan (perseverasi) 

12. Anak dengan Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa 

Adalah anak yang memiliki skor inteligensi yang tinggi (gifted), atau mereka yang unggul dalam bidang-bidang khusus (talented) seperti musik, seni, olah raga, dan kepemimpinan.

Ini dia tanda-tanda anak dengan potensi kecerdasan istimewa:

• Memiliki tingkat kecerdasan diatas rata-rata, kreatif, dan berkomitmen terhadap tugas sangat tinggi. 
• Memiliki kepekaan yang tinggi. 
• Suka mendapat jawaban dari pertanyaan “bagaimana” dan “mengapa” tentang suatu hal. 
• Mampu bekerja mandiri sejak kecil. 
• Sangat cepat dalam memahami pembicaraan atau pelajaran yang diberikan. 
• Mempunyai minat yang luas, bervariasi, dan mendalam. 
• Mempunyai daya ingat yang kuat dan rasa keingintahuan yang tinggi terhadap sesuatu hal. 
• Mempunyai energi yang tinggi dalam berhubungan dan memberi respon baik terhadap orangtua, guru, dan orang dewasa 
• Suka berteman dengan anak yang berusia diatasnya. 
• Suka mempelajari sesuatu yang baru dan mengerjakan tugas-tugas dengan baik dan efisien. 
• Mampu memikirkan tentang beragam gagasan atau persoalan dalam waktu yang bersamaan, dan cepat mengaitkan satu hal dengan hal yang lain. 
• Dapat berkonsentrasi untuk jangka waktu panjang, terutama terhadap tugas atau bidang yang diminati.

Penutup

Masalah anak berkebutuhan khusus merupakan masalah yang cukup kompleks secara kuantitas maupun kualitas. Mengingat berbagai jenis anak berkebutuhan khusus mempunyai permasalahan yang berbeda-beda, maka dibutuhkan penanganan secara khusus. Jika anak berkebutuhan khusus mendapatkan pelayanan yang tepat, khususnya keterampilan hidup (life skill) sesuai minat dan potensinya, maka anak akan lebih mandiri. Namun, jika tidak ditangani secara tepat, maka perkembangan kemampuan anak mengalami hambatan dan menjadi beban orangtua, keluarga, masyarakat dan negara.